প্রাচীন অনুবর্তন ও সক্রিয় অনুবর্তনের পার্থক্য । classical vs operant Conditions.






      প্রাচীন ও সক্রিয় অনুবর্তন আলোচনা করলে দেখা যায় যে - এই দুই অনুবর্তনের মধ্যে যেমন কিছু মিল আছে আবার তেমনি কিছু পার্থক্য আছে। এই দুই অনুবর্তনের মধ্যে যে সকল পার্থক্য দেখা যায় সেগুলি সম্পর্কে নিচে আলোচনা করা হলো -







১. প্রাচীন অনুবর্তন হলো যান্ত্রিক ক্রিয়ার ফল। কিন্তু সক্রিয় অনুবর্তন হলো সক্রিয়তার ফল।



  DOWNLOAD EDUCOSTUDY APP FROM PLAYSTORE CLICK HERE





স্পিয়ারম্যান 1904 সালে মানসিক ক্ষমতা সংক্রান্ত নতুন তত্ব আবিষ্কার করেন। তার এই আবিষ্কারটি "American Journal Of Psychology" তে "General Inteligence Objectively Determined and Measured" নামে প্রকাশিত হয়।










২. প্রাচীন অনুবর্তন S টাইপ। সক্রিয় অনুবর্তন R টাইপ।





৩.পাভলভের অনুবর্তনে একটি স্বাভাবিক প্রতিক্রিয়া অস্বাভাবিক উদ্দীপকের সঙ্গে যুক্ত হয়না। কিন্তু এদিক থেকে অপারেন্ট অনুবর্তন অনেকটা স্বতঃস্ফূর্ত।





৪. এখানে উদ্দীপক প্রতিক্রিয়ার সংযোগে অনুবর্তন হয়। সক্রিয় অনুবর্তনে উদ্দীপক প্রতিক্রিয়ার সংযোগের নির্ধারণের ফলে অনুবর্তন হয়।







৫. এই অনুবর্তন স্বয়ংক্রিয় স্নায়ুতন্ত্রের ক্রিয়ায় ঘটে। কিন্তু সক্রিয় অনুবর্তন কেন্দ্রীয় স্নায়ু দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়।





৬. প্রাচীন অনুবর্তন প্রক্রিয়াটি S1 > R1 এবং S2 > R2  ।  সক্রিয় অনুবর্তন প্রক্রিয়াটি  S1 > R1 > S2 .





৭. প্রাচীন অনুবর্তনের উদ্দীপক প্রতিক্রিয়া  নির্দিষ্ট। সক্রিয় অনুবর্তনে একটি উদ্দীপক অনেক গুলি প্রতিক্রিয়া ঘটাতে পারে, কিন্তু একটি নির্দিষ্ট হয়।



  DOWNLOAD EDUCOSTUDY APP FROM PLAYSTORE CLICK HERE






৮. পাভলভের অনুবর্তনে উদ্দীপক পরিবর্তিত হয়। অপারেন্ট অনুবর্তনে একটি নতুন প্রতিক্রিয়া সৃষ্টি করা হয়।




স্পিয়ারম্যান 1904 সালে মানসিক ক্ষমতা সংক্রান্ত নতুন তত্ব আবিষ্কার করেন। তার এই আবিষ্কারটি "American Journal Of Psychology" তে "General Inteligence Objectively Determined and Measured" নামে প্রকাশিত হয়।




৯. প্রাচীন অনুবর্তনে শক্তিদায়ক উদ্দীপক অনুবরতনের আগে আসে। কিন্তু সক্রিয় অনুবর্তনে প্রতিক্রিয়া ঘটার পর শক্তিদায়ক উদ্দীপক ব্যবহার করা হয়।





# প্রিয় ছাত্র - ছাত্রী যদি কোথাও কোনো ভুল থেকে থাকে তবে মনে রাখবে সেটা অনিচ্ছাকৃত। নিচে কমেন্ট করো। ঠিক করে দেওয়া হবে।










Comments

  1. Pls অন্তর্দৃষ্টি মূলক শিখন এর শিক্ষাগত গুরুত্ব আলোচনা করো এটা দিন

    ReplyDelete

Post a Comment

Popular posts from this blog

সপ্ত প্রবাহের নীতি। মাধ্যমিক কমিশনের সপ্ত প্রবাহের নীতি।

কন্যাশ্রী প্রকল্প প্রজেক্ট | দ্বাদশ শ্রেণির শিক্ষা বিজ্ঞান প্রজেক্ট কন্যাশ্রী প্রকল্প | Kanyashri Prokolpo Project 2024

Four pillars of Education - শিক্ষার চারটি স্তম্ভ | Delors Commission 1997