Educo Study

    সম্প্রতি ভারত সরকারের মন্ত্রিসভা দ্বারা অনুমোদিত হলো নতুন জাতীয় শিক্ষানীতি national education policy 2020 , এতদিন পর্যন্ত আমাদের শিক্ষাব্যবস্থা চালু ছিল 1986 সালের জাতীয় শিক্ষানীতি অনুযায়ী। অর্থাৎ দীর্ঘ 34 বছর পর সেই শিক্ষা ব্যবস্থায় ছেদ পড়ল।     জাতীয় শিক্ষা নীতি পরিবর্তনের সাথে সাথে শিক্ষা ব্যবস্থাকে এবার মানবসম্পদ উন্নয়ন মন্ত্রকের বাইরে বের করে তাকে শিক্ষা মন্ত্রক নামে নতুন একটি ব্যবস্থার মধ্যে আনা হলো। নতুন এই শিক্ষা ব্যবস্থায় যে সকল বিশেষ পরিবর্তনগুলি আমাদের নজরে এসেছে সেগুলো নিয়ে নিচে পরপর আলোচনা করা হলো -  1.  6 থেকে 14 বছরের বদলে ন্যাশনাল এডুকেশন পলিসি বা নতুন এই জাতীয় শিক্ষানীতিতে 3 থেকে 18 বছরের বাচ্চাদের শিক্ষার অধিকার আইনের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে।  2.  শিক্ষার জন্য নতুন রেগুলেটরি বডি রাষ্ট্রীয় শিক্ষা আয়োগ বা ন্যাশনাল এডুকেশন কমিশন গঠন করতে চলেছে যার প্রধান পদে থাকবেন ভারতের প্রধানমন্ত্রী। অর্থাৎ এতদিন ধরে বেশ কয়েকটি কেন্দ্রীয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এই সকল কাজ গুলি করে থাকত সেগুলি এখন থেকে আর থাকবে না। style="...

  কিভাবে স্মৃতিশক্তি বাড়ানো যায়       স্মৃতিশক্তি বাড়ানো যায় মনোবিজ্ঞান এ ধারণায় বিশ্বাসী নয়। তবে তা যাতে ভালোভাবে কাজ করে তার জন্য কতগুলি পন্থার কথা মনোবিজ্ঞান বলেছেন -  আমরা যদি কোন বিষয়বস্তু মুখস্ত করতে চাই তবে তার দিকে মনোযোগ দিতে হয় এবং মনের ইচ্ছা থাকতে হবে যে আমি যে বিষয়টি মুখস্ত করব তার দিকে কারণ মনোযোগ শিখনে সহায়তা করে। (  Strategies of good Memorization | কিভাবে স্মৃতিশক্তি বাড়ানো যায় ) যে বিষয়বস্তু শিখতে চাইছি তার সঙ্গে পূর্বে শেখা বিষয় এর সাথে অনুষঙ্গ স্থাপন করতে হবে এবং এর ফলে শিখন ত্বরান্বিত হবে এবং ধারণ ও দীর্ঘস্থায়ী হবে। উত্তম স্মৃতির জন্য ছন্দ ঠিক রেখে এবং বারবার আবৃত্তি করে পড়তে হবে। শিক্ষনীয় বিষয় বস্তু একসঙ্গে অনেক বার পড়লে বিরক্তি আনে তাই সময়ের ব্যবধানে পড়তে হয়। অর্থাৎ সবিরাম শিখন সহায়ক। প্রথমেই বিষয়বস্তুর সম্পূর্ণ অংশ ধরে রাখার চেষ্টা না করে সারাংশ মনে রাখতে হবে। বিষয়বস্তুর সারাংশ টি লিখে ফেলতে হবে, লেখার পর শিক্ষনীয বিষয় বস্তু বন্ধুদের সঙ্গে আলোচনা করলে বিষয়টি ভালো মনে থাকে। ( Strategies of good Memorization ...

      ট্রান্সফার কথা টি একটি লাতিন শব্দ থেকে এসেছে, যার অর্থ হলো carry over।         মারি এবং উইট রক বলেছেন -" when something previously learn influences connect Learning or solving and earlier problem effects solving a new problem is called Transfer of Learning."        কোনো একটি বিষয়ের শিখন যদি পরবর্তী কোনো বিষয়ের শিখন কে প্রভাবিত করে তখন তাকে শিখনের সঞ্চালন ( Transfer of Learning ) বলা হয়। যেমন কোনো গাণিতিক সমস্যার সমাধান শিক্ষার্থীদের ফিজিক্স এর সমস্যার সমাধান করে। পূর্ব বর্তী ক্লাসের শিখন পরবর্তী ক্লাসের শিখন কে প্রভাবিত করে। পূর্ববর্তী ক্লাসের শিখন যদি পরবর্তী ক্লাসের শিখন কে এই ভাবে সাহায্য করে তবে বলে হয় যে পূর্ববর্তী শিখন দ্বারা পরবর্তী শিখন সঞ্চালিত হয়েছে।  style="display:block; text-align:center;" data-ad-layout="in-article" data-ad-format="fluid" data-ad-client="ca-pub-2511659517694820" data-ad-slot="8200529540">      আধুনিক মনোবিজ্ঞানের মতে সনের সঞ্চালন তিন প্রকার - ১...

     স্মৃতির মতো বিস্তৃতিও Forgetting , আমাদের জীবনের অপরিহার্য অঙ্গ। যখন কোন সংরক্ষিত তথ্য প্রয়োজনের সময় উদ্ধার করতে ব্যর্থ হই তখন আমরা বলি ভুলে গেছি বা মনে নেই। কখনো পরে একসময় মনে পড়লে বলি তখন ভুলে গেছিলাম কিন্তু এখন মনে পড়েছে। এর থেকে বোঝা যায় যে এই স্মৃতি বিস্মৃতি বিষয়টি অনেকটা সামরিক আবার এমন অনেক তথ্য থাকে যা চিরদিনের জন্য আমাদের মন থেকে হারিয়ে যায়।        আমাদের স্মৃতি কোনো না কোনো কারণে যদি সামরিক বা চিরস্থায়ী ভাবে লোপ পায় তখন তাকে বলে বিস্তৃতি ( Forgetting ) অর্থাৎ স্মৃতির লোপ পাওয়ার ঘটনাকে বলে বিস্মৃতি।         বিস্মৃতির কারণ ( Cause of Forgetting ) অন্তরায় :  অন্তরা হলো বাধা কোনো একটি বিষয়ে যখন অপরের বিষয়ের সংরক্ষণে বাধা হয়ে দাঁড়ায় তখন তাকে বলা হয় অন্তরায়। স্মরণ এর ক্ষেত্রেও এই বাধা হতে পারে একটি নাম মনে করতে চাই কিন্তু বারবার অন্য কোন নাম মনে পড়ছে এরকম ঘটনা আমাদের সঙ্গে প্রায়ই ঘটে। যখন একটি বিষয় সংরক্ষণ এর পরপরই আরেকটি বিষয় সংরক্ষণ করতে হয় তখন প্রথমটির সংরক্ষণ দুর্বল হয়ে পড়ে এবং শেষ পর্য...

মনোযোগ কি । মনোযোগের বৈশিষ্ট্য লেখ । শিক্ষাক্ষেত্রে মনোযোগের ভূমিকা লেখ। Attention | Characteristics | Role in Learning         চেতনার অন্যতম লক্ষণ হিসাবে মনোযোগ নামক মানসিক অবস্থা বাকরিয়া দীর্ঘকাল পর্যন্ত পরীক্ষামূলক বিজ্ঞানের একটি আলোচ্য বিষয় হিসাবে স্থান পেয়েছিল। মনোযোগ কে দুই ভাবে ব্যাখ্যা করা যায় একটি হলো - মনোযোগ আমাদের চেতনার একটি বিশেষ অবস্থা। আরেকটি সম্পর্কে বললে মনোযোগের প্রাথমিক সংজ্ঞাটি বোঝা যাবে মনোযোগ হলো এমন একটি মানসিক প্রক্রিয়া যার সাহায্যে একটি মাত্র নির্বাচিত উদ্দীপকে চেতনার কেন্দ্রে নিয়ে আসা যায়।          এই দুটিকে একসঙ্গে বললে প্রকৃত মনোযোগ সম্পর্কে যে ধারণা পাওয়া যায় তা হল যে - মনোযোগ একটি মানসিক প্রক্রিয়া, যার সাহায্যে কোন বাহ্যিক বা অভ্যন্তরীণ বিষয়কে মনের কেন্দ্রস্থলে নিয়ে আসা যায়।       মনোযোগের ধর্ম বা বৈশিষ্ট্য :         মনোযোগ সম্পর্কে আলোচনা করলে এর কিছু নির্দিষ্ট ধর্ম আমাদের চোখে পড়ে সেগুলি সম্পর্কে আলোচনা করা হলো  - মনোযোগের বিচলন:   মনোবিজ্ঞানে...

প্রেষণা কি। শিক্ষা ক্ষেত্রে প্রেষণার ভূমিকা কি। মাসলোর প্রেষণা তত্ত্বটি লেখ।Motivation | Role of Motivation in Education | Maslow's Theory of Need Hierarchy       প্রাণীর কোন আচরণই উদ্দেশ্যহীনভাবে ঘটে না। প্রাণী তিনটি কারণের জন্য আচরণ করে বেঁচে থাকা বংশ রক্ষা এবং বংশগতির উন্নতি। আর প্রাণীর এই সকল আচরণ তাড়না দ্বারা পরিচালিত হয়। উদ্দেশ্য মূলক আচরণের লক্ষ্য পূরণের জন্য এইযে আভ্যন্তরীণ তারণা বা তাগিদ তাকেই বলে প্রেষণা ।       অর্থাৎ প্রেষনা এমন একটি মানসিক অবস্থা যা আমাদের বিশেষ একটি ক্রিয়া সম্পাদন করতে উদ্বুদ্ধ করে এবং কাজকে নির্দিষ্ট লক্ষ্য মুখী করে ও লক্ষ্য পূরণ না হওয়া পর্যন্ত আমাদের সেই কাজে ব্যাপৃত রাখে।       প্রেষণার সংজ্ঞা থেকে প্রেষণার কয়েকটি বৈশিষ্ট্য পাওয়া যায় যেমন - প্রেষণা চিরস্থায়ী নয়। মাঝপথে কমে যেতে পারে। এমনকি কোনো লক্ষ্য অর্জন সম্ভব নয় বলে মনে হলে প্রেষণা মাঝপথে শেষ হয়ে যেতে পারে। প্রেষণা আচরণ সম্পন্ন করে না আচরণ করতে উদ্বুদ্ধ করে। প্রেষণা আচরণের অভিমুখ নির্দেশ করে মাত্র। একটি উদ্দেশ্য পূরণের প্রেষণা অন্য উদ্দেশ্য...

শিখন কাকে বলে / What is Learning     শিখন কাকে বলে এর সম্বন্ধে সকলের ধারণা আছে। শিখন এর ফলে কি হয় কেন হয় এবং কিভাবে হয় এই তিনটি প্রশ্নের মাধ্যমে শিখন এর সংজ্ঞা নির্ধারিত হয়। আচরণ বাদীদের মতে - পর্যবেক্ষণযোগ্য পরিবর্তন হলো শিখন। শিখন প্রাণীর আচরণের পর্যবেক্ষণযোগ্য উন্নতি মূলক পরিবর্তন।  আবার, অতীত অভিজ্ঞতা প্রশিক্ষণ সক্রিয়তা এবং অনুশীলনের প্রভাবে ব্যক্তিজীবনে আচরণ ধারা পরির্বতনের প্রক্রিয়াকে শিখন বলা হয়। কেউ কেউ মনে করেন অতীতের অভিজ্ঞতা এবং প্রশিক্ষণের প্রভাবে আচরণের পরিবর্তন হলো শিখন। শিখনের প্রকৃতি / Nature of Learning যদি শিখনের একাধিক সংজ্ঞা আলোচনা করা যায় তবে দেখা যাবে প্রতিক্ষেত্রে শিখনের কিছু নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য আছে, যেমন-  শিখন এর ফলে আচারণ উন্নত হয়। যেমন নতুন নতুন শব্দ শেখা হলে শিশুর ভাষার দক্ষতা বৃদ্ধি পায়। সে আরো ভালোভাবে তার চাহিদাগুলি অন্যের কাছে তুলে ধরতে পারে। শিখনের সংজ্ঞাই আচরণ আয়ত্ত করার প্রক্রিয়াকে শিখন বলা হয়েছে আচরণটিকে নয়। এর অর্থ হল মনোবিজ্ঞানিদের কাছে কি শেখা হয়েছে তার থেকেও বড় কিভাবে শেখা হয়েছে এই বিষয়টি। প্রতিটি শিখনের সংজ্ঞ...

স্মৃতি কি ? স্মৃতির বিভিন্ন পর্যায়ে গুলি সম্পর্কে আলোচনা করো।     স্মৃতি কি এই প্রশ্নের উত্তরে অনেক মনোবিজ্ঞানী, স্মৃতির সংজ্ঞা দিয়েছেন এইসব সংজ্ঞা সাধারণত বুদ্ধিতে স্মৃতি সম্বন্ধে যে ধারণা পাওয়া যায় তাকেই বোঝানো হয়েছে।      মনোবিজ্ঞানী উড ওয়ারথ ও মারকুইস মনে করেন অতীতে যা শেখা হয়েছে তাকে মনে করার মধ্যেই স্মৃতির অস্তিত্ব বর্তমান।        গিলফোর্ড বলেছেন স্মৃতি যে কোন প্রকার তথ্য সংরক্ষণ করা। আবার বিজ্ঞানী আই জাঙ্ক বলেছেন প্রাণীর পূর্ববর্তী শিখন প্রক্রিয়া অভিজ্ঞতা জনিত তথ্য সংরক্ষণ ও কোন উদ্দীপকের প্রতিক্রিয়া হিসাবে তার পুনরুদ্রেক এর ক্ষমতা হল স্মৃতি।        আর স্মৃতির এই সকল সংজ্ঞা থেকে এর কিছু নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য লক্ষ্য করা যায় - Mother's day Best Wishes Download Here স্মৃতি হল একপ্রকার তথ্য সংরক্ষণ করার ক্ষমতা। নতুন নতুন তথ্য সংরক্ষণ করে রাখাই কাজ হল স্মৃতি। তথ্যের উৎস পূর্ববর্তী শিখন এবং অভিজ্ঞতা থেকে পাওয়া যায়। পুনরুদ্রেক সাধারণত কোন উদ্দীপকের প্রতিক্রিয়া হিসাবে সম্পন্ন হয়।        ...

 কোহেল বর্গের নৈতিক বিকাশ তত্ত্ব | Moral Development of Kohlberg     আমাদের ন্যায় অন্যায় ভালো-মন্দ বা উচিত অনুচিত বোধকে এক কথায় নৈতিক বোধ বলা হয়। এই নৈতিক বোধ ব্যক্তি বড় হওয়ার সঙ্গে সঙ্গে পরিবর্তিত হতে থাকে। ১৯৫০ এর দশকে শিকাগো বিশ্ববিদ্যালয়ের গবেষণা করে কোহেলবার্গ নৈতিক বিকাশ এর বিস্তারিত বর্ণনা দিয়েছেন। তার গবেষণার প্রাথমিক উৎস ছিল মনোবিজ্ঞানী পিয়াজের নৈতিক বিকাশ সম্পর্কে পরীক্ষা-নিরীক্ষা। কোহেলবার্গ এর মত         কোহেলবার্গ পিয়াজের পদ্ধতির কিছুটা পরিবর্তন করেন। তিনি পরস্পর বিরোধী দুটি নৈতিক বিচারের পরিস্থিতি তুলে ধরে শিশুদের সিদ্ধান্ত জানতে চান। তার পরীক্ষার ফলাফলের ভিত্তিতে তিনি পেঁয়াজের নৈতিক বিকাশের স্তর গুলির পুনর্বিন্যাস করে নিজস্ব তথ্য উপস্থাপিত করেন। তার মতে নৈতিক বিকাশ প্রজ্ঞার বিকাশের উপর নির্ভরশীল আর শিশুরা প্রজ্ঞার বিকাশের সঙ্গে সঙ্গে তার চারপাশের নানান ঘটনার ভালো মন্দ বিচার করতে শেখে, তার ভিত্তিতেই নৈতিক বিকাশের সূত্রপাত ঘটে।      প্রজ্ঞার বিকাশ ঘটে প্রজ্ঞার দ্বন্দ্বর মাধ্যমে অর্থাৎ উপস্থিত যে ধারণা স্মৃতি...

মনোসামাজিক বিকাশ : এরিকসন জার্মান মনোবিজ্ঞানী এরিকসন ফ্রয়েডের অনুগামী ছাত্র হিসাবে মনঃসমীক্ষণ তত্ত্ব সম্পর্কে শিক্ষা গ্রহণ করেন। আমেরিকা যুক্তরাষ্ট্রে বোস্টন শহরে তিনি শিশু মনোসমীক্ষণ হিসাবে কাজ শুরু করেন এবং সেখানে তিনি যে অভিজ্ঞতা লাভ করেছিলেন তার ভিত্তিতে নিজস্ব সামাজিক বিকাশ তত্ত্ব গড়ে তোলেন। তার এই তত্ত্ব মনোসামাজিক তত্ত্ব নামে খ্যাতি লাভ করে।        ফ্রয়েডের তত্ত্বে বলা হয়েছে যে জন্মের সময় শিশুর মনোরাজ্যের একমাত্র সংগঠন হলো ঈদ। ঈদ যেহেতু সুখ ভোগের নীতি দ্বারা পরিচালিত সেই কারণে প্রথম থেকেই তার একমাত্র লক্ষ্য আদিম বাসনাকে পরিপূর্ণ করা। কিন্তু বাস্তবের সাথে সংযোগ না থাকলে সুখের উপকরণ পাওয়া সম্ভব নয়। সেই কারণে ঈদের অংশবিশেষ বাস্তব মুখী হয়ে ওঠে এবং শেষ পর্যন্ত শিশুর ইগো তে পরিণত হয়। যা পরবর্তী পর্যায়ে বাস্তবের সঙ্গে সংযোগ রাখার পাশাপাশি স্তরে প্রহরীর মতো কাজ করে।       এরিকসন মনে করেন জন্মের সময় থেকে ঈদ এবং ইগো এই দুটি স্বতন্ত্র সত্তার অস্তিত্ব থাকে। ঈদ থেকে ইগো উৎপন্ন হয় না স্বতন্ত্র সত্তা হিসেবে প্রথম থেকেই সক্রিয় থাকে। কিন্তু স্বাধীন ...

বিংশ শতাব্দীতে যেসব তথ্য শিক্ষার ক্ষেত্রে নানা দিক থেকে সবচেয়ে বেশি প্রভাব ফেলেছিল পেঁয়াজের জ্ঞানতত্ত্ব তার মধ্যে অন্যতম। এই তথ্য শিক্ষার পাঠক্রম পদ্ধতি এবং এমনকি প্রচলিত গবেষণা পদ্ধতির ক্ষেত্রে নতুন চিন্তাধারা সূচনা করে তার তত্ত্বে তিনি দেখিয়েছেন যে বৌদ্ধিক বিকাশ নির্ভর করে অনেকগুলি মানসিক ক্রিয়া ও আচরণের উপর শিশুরা কিভাবে বাইরের জগত ও সামাজিক জগত সম্বন্ধে জ্ঞান লাভ করে এবং তা নিজের মানসিক সক্ষমতা সঙ্গে যুক্ত করে নেয়, তাঁরই উপর নির্ভর করে শিশুর বৌদ্ধিক বিকাশ। পিয়াজে তার এই ধারণাটিকে কয়েকটি পরিভাষার মাধ্যমে ব্যবহার করেছেন সেগুলি সম্পর্কে প্রাথমিক ধারণা নেওয়া যাক - গঠন / structure যে মানসিক একক গুলি আমাদের অবদমন চিন্তন প্রক্রিয়া সম্পন্ন করে তাকে তিনি বলেছেন গঠন প্রকৃতপক্ষে গঠন হল বুদ্ধির সেই ধরনের কাজ যা গৃহীত তথ্যকে সংঘটিত করে জ্ঞানে রূপান্তরিত করে। অভিযোজন / Adaptation অভিযোজন দুইটি পরিপূরক মানসিক ক্রিয়া-প্রতিক্রিয়ার সমন্বয় এর একটি হলো আত্তীকরণ অর্থাৎ নতুন তথ্য পরিবর্তন করে তাকে আত্মস্থ করার প্রক্রিয়া খাদ্য গ্রহণের সময় যেমন খাদ্য কে সরলতম অবস্থায় রূপান্তরিত করলে তা শরীর...