নারীর ইতিহাস চর্চার সম্পর্কে একটি টিকা লেখ. Mp history suggestions 2020.



     মাধ্যমিক ইতিহাস পরীক্ষার ক্ষেত্রে নারীর ইতিহাস চর্চা সম্পর্কে অবদান একটি বিশেষ আলোচ্য বিষয়। বরাবরই এই আধুনিক বিষয়টি নিয়ে মাধ্যমিকে ইতিহাসের প্রশ্ন আসে। 

    মাধ্যমিক ইতিহাস এর ক্ষেত্রে নারীর ইতিহাস চর্চা বিষয়টি কমবেশি পরিমাণ চার মার্কের জন্য থাকে তাই সেই উপযুক্তভাবে এখানে উত্তরটি লেখা হলো। 

নারী ইতিহাস চর্চার প্রাসঙ্গিকতা সম্পর্কে আলোচনা করো << এই প্রশ্নের উত্তর পেতে এখানে ক্লিক করো।



# নারীর ইতিহাস চর্চার সম্পর্কে একটি  টিকা লেখ।





উত্তর -   প্রাচীন যুগের ইতিহাস আলোচনা করলে দেখা যায় সেখানে নারীদের অবস্থান সম্পর্কে তেমন কোনো সুষ্ট ধারণা পাওয়া যায়না। ধীরে ধীরে যুগের পরিবর্তনের সাথে সাথে সামাজিক অবস্থার ও পরিবর্তন ঘটে, সমাজে স্থান পেতে থাকে নারী সমাজ। ইতিহাসের সেই পুরনো দিন থেকে আজ পর্যন্ত নারীরা কি ভাবে অবস্থান করেছে সেই আলোচনাই হলো নারীর ইতিহাস।











মনোভাব -   প্রাচীন কাল থেকেই মনে করা হতো নারীরা পুরুষের থেকে অনেক ভাবেই পিছিয়ে। আর এই মনোভাবের ফলে ইতিহাসে নারীদের চর্চা খুব বেশি স্থান পায়নি। কিন্তু পৃথিবীর প্রাচীন ইতিহাসেও দেখা গেছে নারীদের ওসমানী সকল অবদান। ভারতের প্রাচীন ইতিহাসে আমরা কমবেশি নারীদের পেতে থাকি। লোপা মুদ্রা থেকে যার শুরু সুলতানা রিজিয়া তে তার প্রকাশ।

নারী ইতিহাস চর্চার প্রাসঙ্গিকতা সম্পর্কে আলোচনা করো











বঞ্চনা -  সমাজের পুরুষের মনে দৃর মনোভাব ছিল যে নারীদের সব সময় আড়াল করে রাখতে হবে, শুধুমাত্র এই বঞ্চনার স্বীকার থেকেই নারীদের ইতিহাস প্রাচীন থেকেই সীমিত হতে পড়ে। 





অধিকার -  প্রাচীন যুগের ইতিহাস থেকে মধ্যযুগ পর্যন্ত সময়ের ইতিহাস কে আলোচনা করলে দেখা যায় নারীকে কখনো তার নিজের অধিকার দেওয়া হতো না। প্রাচীন যুগে কোনো রাণী রাজ্যের ধারক হলেও তাকে পূর্ণ অধিকার থেকে বঞ্চিত করা হতো।



Madhyomik Bengali suggestions 2020 


নারী ইতিহাস চর্চার প্রাসঙ্গিকতা 







আধুনিক নারী -  আধুনিক ভারতের ইতিহাস চর্চা অনেক পরে শুরু হয়েছে। আধুনিক ভারতের থেকে নারীদের ইতিহাসে আসে পরিবর্তন, এখানে স্থান পেলো – মালেকা বেগম, রাজশ্রী বসু, সরোজিনী নাইডু, ইন্দিরা গান্ধীর মতো নারী সমাজ।





     সমাজে নারীদের অবস্থান গোষ্ঠী জীবন থেকেই গুরুত্ব পেয়েছিল, কিন্তু তারা শুধু মাত্র ঘরোয়া কাজের জন্যই নির্বাচিত হতো। পরবর্তী সময়ে নারীরা রাজ্যের কাজে সম্রাট দের সাহায্য করতো, আরো পরে নারীরা রাজার স্থান পেলো। সুতরাং নারীদের এই বিকাশের ইতিহাস বেশ সমৃদ্ধ এক ইতিহাস।



    মাধ্যমিক ইতিহাস ও ভূগোল বিষয়ের সাজেশন ও প্রশ্ন উত্তর পেতে এখানে ক্লিক করতে পারো - 







নারী ইতিহাস চর্চার প্রাসঙ্গিকতা সম্পর্কে আলোচনা করো << এই প্রশ্নের উত্তর পেতে এখানে ক্লিক করো।




Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

MP 2020 History MCQ suggestions, part 6th,

Image
1, চম্পারণ কৃষি বিল কত সালে পাস হয় ?          1917 সালে। 2, মহাত্মা গান্ধীর রাজনৈতিক গুরু কে ছিলেন ?          গোপাল কৃষ্ণ গোখলে। 3, আমেদাবাদে বস্ত্র শিল্পের ধর্মঘট কবে হয় ?         1918 সালে। 4, বেট্টি প্রথা কি ?        তেলেঙ্গানায় প্রচলিত বাধ্যতামূলক কর প্রদানের রীতিকে বলা হত বেট্টি প্রথা। 5, নিখিল ভারত কিষান সভার প্রথম সভাপতি কে ছিলেন ?         স্বামী সহজানন্দ স্বরস্বতী। উত্তর প্রদেশের লখনৌতে।       6, তেভাগা আন্দোলন বাঙলাতে কবে সাটু হয় ?         1946 সালে। 7, লাঙ্গল পত্রিকার সম্পাদক কে ছিলেন ?         কাজী নজরুল ইসলাম। 8, ভারতের কমিউনিস্ট পার্টি কবে প্রতিষ্ঠিত হয়?         1920 সালে। 9, মিরাট ষড়যন্ত্র মামলা কবর শুরু হয় ?         1929 সালে। 10, গনবাণী পত্রিকা কে সম্পাদনা করেন ?         মুজাফফর আহমদ। 11, কবে ভারতে প্রথম মে দিবস পালন করা হয় ?       ...
Read more

সপ্ত প্রবাহের নীতি। মাধ্যমিক কমিশনের সপ্ত প্রবাহের নীতি।

Image
    স্বাধীন ভারতবর্ষে শিক্ষাকে শক্তি শালী করবার জন্য বিভিন্ন শিক্ষা কমিশন গঠন করা হযেছিল। বিশ্ব বিদ্যালয় শিক্ষা কমিশনের মাধ্যমে ভারতবর্ষে উচ্চ শিক্ষার কিছুটা পরিবর্তন সম্ভব হলেও মাধ্যমিক শিখার প্রসারে তেমন কোনো পরিবর্তন দেখা যায়নি। সেই কারণে কয়েকজন বিশিষ্ট ব্যাক্তি বর্গের সহায়তায় ১৯৫২ সালে মাধ্যমিক শিক্ষার উন্নতির জন্য মাধ্যমিক শিক্ষা কমিশন গঠন করা হয়। এই কমিশনের যে সমস্ত সুপারিশ গুলি বিশেষ ভাবেই উল্লেখ্য তার মধ্যে সপ্ত প্রবাহের নীতিটিও বেশ উল্লেখ যোগ্য।      মাধ্যমিক শিক্ষা কমিশনের মতে ঐচ্ছিক বিষয়ের পাঠক্রমে যে সকল বিষয় থাকবে, তাদের কে মত সাতটি ভাগে ভাগ করতে হবে। সেই সম্পর্কে নিচে আলোচনা করা হলো -- মানবীয় বিদ্যা        এই উপশাখা টিতে বেশ কয়েকটি মূল বিষয় থাকবে যেমন -       ১. একটি প্রাচীন ভাষা, যেটি আবশ্যিক অংশে থাকবে না।       ২. ইতিহাস।       ৩. ভূগোল।       ৪. অর্থনীতি ও পৌরবিজ্ঞান।       ৫. প্রাথমিক মনোবিদ্যা ও তর্কসাস্ত্র।       ৬. গণিত। ...
Read more

Four pillars of Education - শিক্ষার চারটি স্তম্ভ | Delors Commission 1997

Image
    মানুষের শিখন প্রক্রিয়া জন্মের পর থেকে শুরু হয় এবং এটি একটি চলমান প্রক্রিয়া। জীবনের মৃত্যুর সঙ্গে সঙ্গে এ শিক্ষা শেষ হয়। পরিবর্তনশীল সমাজে আমাদের বাঁচতে গেলে সমাজের সঙ্গে সঙ্গতি বিধান অন্যতম লক্ষ্য। এই কারণে শিশুর মধ্যে প্রথম থেকে এক প্রেষণার সঞ্চার করা প্রয়োজন, যার মাধ্যমে শিশুকে মানুষের মত মানুষ তৈরি করে তোলা যাবে।     এই উদ্দেশ্যে 1999 সালে জ্যাক ডেলর এর নেতৃত্বে গঠিত আন্তর্জাতিক শিক্ষা কমিশন বিশ্বব্যাপী পরামর্শ, আলোচনা এবং বিশ্লেষণের ভিত্তিতে 1996 খ্রিস্টাব্দে ইউনেস্কো এর কাছে "লার্নিং দা ট্রেজার উইদিন" ( learning the treasure within) নামক একটি প্রতিবেদন পেশ করেন।এই প্রতিবেদনে বিশ্বব্যাপী শিক্ষার চারটি মূল উদ্দেশ্যের ( four pillar of education ) কথা আলোচনা করা হয়েছে সেগুলি সম্পর্কে নিচে আলোচনা করলাম -  Four pillars of Education - শিক্ষার চারটি স্তম্ভ | Delors Commission 1997 Madhyamik results 2020 published  জানার জন্য শিক্ষা / learning to know      শিক্ষার অন্যতম লক্ষ্য হল জ্ঞান লাভ করা, জ্ঞান মানুষের মধ্যকার অন্ধকারকে দূর করে, ...
Read more